清华新闻网4月29日电 （记者 李婧）4月29日下午，亚洲大学联盟青年创新工作坊（Asian Universities Alliance Youth Innovation Workshop，以下简称“工作坊”）在清华大学主楼接待厅闭幕。在为期5天的活动中，来自亚洲大学联盟创始成员高校的51名同学体验了工作坊各项“浸润式”活动，在闭幕式上展示了创新成果，并参加了亚洲大学联盟成立大会。
刘延东参观亚洲大学联盟高等教育展。 常志东 摄
4月29日上午，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东来到清华大学，出席亚洲大学联盟成立大会。刘延东在主旨演讲中指出，多样性是亚洲的宝贵财富之一。现场身着民族特色服装的各国学生代表，是亚洲多样性的体现，欢迎同学们来中国留学。成立大会前，刘延东还参观了亚洲大学联盟高等教育展，听取工作坊学员代表介绍各自的学校概况。
从4月25日起，51名同学来到清华大学主办的亚洲大学联盟青年创新工作坊，围绕自主选择的环境挑战、优质教育、文化传承、消除贫困和城市再生等5个主题，参加了讲座、设计思维工作坊、实地调研和文化体验等多样化的“定制”活动。
同学们做小组展示。 常志东 摄
同学们做小组展示。常志东 摄
工作坊聘请了等经验丰富的导师团队，带领学员们了解彼此、开拓设计思维、掌握设计方法，并开发创意产品。课程之外，学员们走出校园，分组参观调研孔庙和国子监博物馆、同心实验学校、前门大栅栏社区、四合书院、海淀区稻香湖再生水厂等与主题相关的北京城事。其中，消除贫困组还乘坐了北京的地铁、公交，体验了城市公共交通。各学员小组的成果展示也大多与实地调研的所见所闻相关。
4月29日下午，在亚洲大学联盟青年创新工作坊闭幕式上，学员们向大学校长和嘉宾们展示了个性化、创新型的小组成果。
环境挑战组设计了一款名为“瀑布”（Waterfall）的手机应用，希望更多人意识到水资源的珍贵；优质教育组分为两个分队，分别就“教育平等”和“印度女孩的受教育权”两个主题从政府、学校等方面提出了解决方案；文化传承组的两个分队则关注汉服和传统乐器两项“非遗”面临的挑战，提出了保护和推广方案；消除贫困组的两个分队聚焦同心实验学校的孩子们，提出教师培训、志愿服务等解决路径，希望增强孩子们对未来和梦想的信心；城市再生组的一个分队关心北京空气问题，提出卫星城建设方案，另一分队以北京前门的大栅栏地区为例，探索增强城市街道办事处作用的路径。
施一公给学员们颁奖。 常志东 摄
闭幕式上，清华大学副校长施一公向6名导师颁发证书以示感谢，并与校长和嘉宾们一起，为学员们颁发了工作坊证书。闭幕式由清华大学美术学院副教授、工作坊负责人付志勇老师主持。
工作坊对于年轻的学员们来说，不仅是跨学科团队合作的学习平台，也是促进亚洲共同认同和价值观的国际社区。
学员们合影留念。常志东 摄
来自哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的学生艾娜·卡加马诺娃（Ainur Kagarmanova）加入了优质教育组。她认为，工作坊为来自亚洲各地的同学们提供了一个交流思想、相识合作的良好平台。参加活动的同学们拥有不同的民族和专业背景，可以从不同角度看待和讨论问题。第一次来到中国的她，认为清华给她留下的记忆是“绿色”“美丽”和“自行车”。
清华大学新闻学院的学生刘书田曾是联盟筹备会议的志愿者，此次作为“东道主”参加工作坊，她与来自亚洲各地的同学一起探讨向年轻人推广汉服的方式。她说，与往常同欧美学生交流不同，工作坊提供了一个与亚洲邻邦青年交流思想的机会，从亚洲同学多样化的背景中，自己更加深刻理解了“求同存异”的含义。
清华新闻网4月29日电 （记者 李婧）4月29日下午，亚洲大学联盟青年创新工作坊（Asian Universities Alliance Youth Innovation Workshop，以下简称“工作坊”）在清华大学主楼接待厅闭幕。在为期5天的活动中，来自亚洲大学联盟创始成员高校的51名同学体验了工作坊各项“浸润式”活动，在闭幕式上展示了创新成果，并参加了亚洲大学联盟成立大会。
刘延东参观亚洲大学联盟高等教育展。 常志东 摄
4月29日上午，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东来到清华大学，出席亚洲大学联盟成立大会。刘延东在主旨演讲中指出，多样性是亚洲的宝贵财富之一。现场身着民族特色服装的各国学生代表，是亚洲多样性的体现，欢迎同学们来中国留学。成立大会前，刘延东还参观了亚洲大学联盟高等教育展，听取工作坊学员代表介绍各自的学校概况。
从4月25日起，51名同学来到清华大学主办的亚洲大学联盟青年创新工作坊，围绕自主选择的环境挑战、优质教育、文化传承、消除贫困和城市再生等5个主题，参加了讲座、设计思维工作坊、实地调研和文化体验等多样化的“定制”活动。
同学们做小组展示。 常志东 摄
同学们做小组展示。常志东 摄
工作坊聘请了等经验丰富的导师团队，带领学员们了解彼此、开拓设计思维、掌握设计方法，并开发创意产品。课程之外，学员们走出校园，分组参观调研孔庙和国子监博物馆、同心实验学校、前门大栅栏社区、四合书院、海淀区稻香湖再生水厂等与主题相关的北京城事。其中，消除贫困组还乘坐了北京的地铁、公交，体验了城市公共交通。各学员小组的成果展示也大多与实地调研的所见所闻相关。
4月29日下午，在亚洲大学联盟青年创新工作坊闭幕式上，学员们向大学校长和嘉宾们展示了个性化、创新型的小组成果。
环境挑战组设计了一款名为“瀑布”（Waterfall）的手机应用，希望更多人意识到水资源的珍贵；优质教育组分为两个分队，分别就“教育平等”和“印度女孩的受教育权”两个主题从政府、学校等方面提出了解决方案；文化传承组的两个分队则关注汉服和传统乐器两项“非遗”面临的挑战，提出了保护和推广方案；消除贫困组的两个分队聚焦同心实验学校的孩子们，提出教师培训、志愿服务等解决路径，希望增强孩子们对未来和梦想的信心；城市再生组的一个分队关心北京空气问题，提出卫星城建设方案，另一分队以北京前门的大栅栏地区为例，探索增强城市街道办事处作用的路径。
施一公给学员们颁奖。 常志东 摄
闭幕式上，清华大学副校长施一公向6名导师颁发证书以示感谢，并与校长和嘉宾们一起，为学员们颁发了工作坊证书。闭幕式由清华大学美术学院副教授、工作坊负责人付志勇老师主持。
工作坊对于年轻的学员们来说，不仅是跨学科团队合作的学习平台，也是促进亚洲共同认同和价值观的国际社区。
学员们合影留念。常志东 摄
来自哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的学生艾娜·卡加马诺娃（Ainur Kagarmanova）加入了优质教育组。她认为，工作坊为来自亚洲各地的同学们提供了一个交流思想、相识合作的良好平台。参加活动的同学们拥有不同的民族和专业背景，可以从不同角度看待和讨论问题。第一次来到中国的她，认为清华给她留下的记忆是“绿色”“美丽”和“自行车”。
清华大学新闻学院的学生刘书田曾是联盟筹备会议的志愿者，此次作为“东道主”参加工作坊，她与来自亚洲各地的同学一起探讨向年轻人推广汉服的方式。她说，与往常同欧美学生交流不同，工作坊提供了一个与亚洲邻邦青年交流思想的机会，从亚洲同学多样化的背景中，自己更加深刻理解了“求同存异”的含义。
