Stephan Buys是华尔街英语北京东方银座中心的服务主管，也是此次甄选出的24位华尔街英语品牌新势力之一。八个月前他从遥远的南非第一次来到北京，但这个城市对他来说绝不是陌生的。红墙灰瓦的故宫、鳞次栉比的高楼大厦、令人垂涎的各地美食，这一切早就出现在他的梦里。在此之前，Stephan有着超过十年的英语教学经验，不同的国度，不同年龄的学生。他表示，愿意一直用英语“丈量”世界。
“学习英语应该是终身的，因为语言是活的，连同新的世界在不停地变化。”比起他原先熟悉的学校课堂，Stephan认为华尔街英语独有的多元学习法更加高效。“华尔街英语的课程和学习环境，更接近于实际的英语应用环境。”他说：“我们不再是传统意义上的‘老师’，在课堂上滔滔不绝地讲词汇和语法。当然，学习词汇和语法是非常必要的，但在华尔街英语我们花更多的时间为学生提供学习指导和帮助，给予他们鼓励和信心，做他们的学习伙伴，陪伴他们完成课程。华尔街英语的课程经过专业研发，从内容到结构科学合理，而且学习内容不断更新，永远不会让人觉得无聊。”
华尔街英语的“多元法”课程具备完整的学习周期，囊括了多媒体互动课程、外教小班课、外教补充课、社交俱乐部和英语角，照顾到学生“听、说、读、写”全方位能力的提升。当被问到在这么多的课程中究竟哪些课最重要时，Stephan表示：“每一部分的课程都非常重要。华尔街英语课程的每一部分学习内容都相互关联，紧密围绕目标语言点而构建。要达成学习目标的最佳途径是遵循学习周期的设计，充分掌握课程各部分内容。”他强调，学习英语需要一个“激发点”，也就是将英语活学活用的“顿悟时刻”。这样的时刻往往是在学习者练习、使用英语的阶段。因而，比起初期从书本上学习，练习阶段的“顿悟时刻”更加关键。
“老师们通常在第一堂课上给学生们讲华尔街英语独有的‘多元法’。”Stephan说：“我们会先问他们，以往的哪些经验对他们使用英语最有帮助。他们往往回答去美国旅行一年或者跟国外的朋友书信往来等等。由此可见，英语的‘激发点’在于练习，而非初期的书本学习。当学生真正理解到这一点之后，他们往往就能把华尔街英语的学习周期贯彻始终，达到非常好的学习效果。”
对于成年学习者来讲，Stephan认为，这样的“激发点”往往也是英语水平的“飞跃点”。他说，学习英语在一定阶段会出现“瓶颈”，似乎无法继续进步。但实际上，这就是那些“激发点”出现的地方，只要学生在这一阶段加强练习，就可以突破“瓶颈”实现飞跃。 “英语不仅仅作为工具在一个人的工作和生活中发挥着极大的作用，而且使用什么样的语言恰恰体现出一个人的修养。”他说。
因英语带来的改变，Stephan无疑是最鲜活的佐例，他从南非出发走遍全世界众多国家和地区的经历，，让Stephan成了华尔街英语中心学员们最羡慕的人之一。“改变未来的力量更多地是掌握在学生自己手中。”Stephan说：“我们要做的一是让他们认识到这一点，二是帮助和陪伴他们。说到底，无论环境建设、管理体系、课程还是服务，我们所做一切的目的都是为了我们的学生。”
Stephan Buys是华尔街英语北京东方银座中心的服务主管，也是此次甄选出的24位华尔街英语品牌新势力之一。八个月前他从遥远的南非第一次来到北京，但这个城市对他来说绝不是陌生的。红墙灰瓦的故宫、鳞次栉比的高楼大厦、令人垂涎的各地美食，这一切早就出现在他的梦里。在此之前，Stephan有着超过十年的英语教学经验，不同的国度，不同年龄的学生。他表示，愿意一直用英语“丈量”世界。
“学习英语应该是终身的，因为语言是活的，连同新的世界在不停地变化。”比起他原先熟悉的学校课堂，Stephan认为华尔街英语独有的多元学习法更加高效。“华尔街英语的课程和学习环境，更接近于实际的英语应用环境。”他说：“我们不再是传统意义上的‘老师’，在课堂上滔滔不绝地讲词汇和语法。当然，学习词汇和语法是非常必要的，但在华尔街英语我们花更多的时间为学生提供学习指导和帮助，给予他们鼓励和信心，做他们的学习伙伴，陪伴他们完成课程。华尔街英语的课程经过专业研发，从内容到结构科学合理，而且学习内容不断更新，永远不会让人觉得无聊。”
华尔街英语的“多元法”课程具备完整的学习周期，囊括了多媒体互动课程、外教小班课、外教补充课、社交俱乐部和英语角，照顾到学生“听、说、读、写”全方位能力的提升。当被问到在这么多的课程中究竟哪些课最重要时，Stephan表示：“每一部分的课程都非常重要。华尔街英语课程的每一部分学习内容都相互关联，紧密围绕目标语言点而构建。要达成学习目标的最佳途径是遵循学习周期的设计，充分掌握课程各部分内容。”他强调，学习英语需要一个“激发点”，也就是将英语活学活用的“顿悟时刻”。这样的时刻往往是在学习者练习、使用英语的阶段。因而，比起初期从书本上学习，练习阶段的“顿悟时刻”更加关键。
“老师们通常在第一堂课上给学生们讲华尔街英语独有的‘多元法’。”Stephan说：“我们会先问他们，以往的哪些经验对他们使用英语最有帮助。他们往往回答去美国旅行一年或者跟国外的朋友书信往来等等。由此可见，英语的‘激发点’在于练习，而非初期的书本学习。当学生真正理解到这一点之后，他们往往就能把华尔街英语的学习周期贯彻始终，达到非常好的学习效果。”
对于成年学习者来讲，Stephan认为，这样的“激发点”往往也是英语水平的“飞跃点”。他说，学习英语在一定阶段会出现“瓶颈”，似乎无法继续进步。但实际上，这就是那些“激发点”出现的地方，只要学生在这一阶段加强练习，就可以突破“瓶颈”实现飞跃。 “英语不仅仅作为工具在一个人的工作和生活中发挥着极大的作用，而且使用什么样的语言恰恰体现出一个人的修养。”他说。
因英语带来的改变，Stephan无疑是最鲜活的佐例，他从南非出发走遍全世界众多国家和地区的经历，，让Stephan成了华尔街英语中心学员们最羡慕的人之一。“改变未来的力量更多地是掌握在学生自己手中。”Stephan说：“我们要做的一是让他们认识到这一点，二是帮助和陪伴他们。说到底，无论环境建设、管理体系、课程还是服务，我们所做一切的目的都是为了我们的学生。”
