记者17日从中国教育部获悉，面向中国英语学习者的首个英语能力测评标准《中国英语能力等级量表》(以下简称“量表”)，将作为国家语言文字工作委员会语言文字规范自2018年6月1日正式实施。
“量表”由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布。教育部考试中心负责人在介绍“量表”出台意义时表示，世界上对语言能力等级量表的研究已有60多年历史，主要集中在北美、澳大利亚、欧洲等国家和地区。但中国的教育体制、外语教学环境、外语学习者群体与其他国家和地区存在着或大或小的差异，这些差异决定了必须开发适合中国国情的英语能力量表。
改革开放以来，中国外语教育取得了长足发展，外语考试作为人才选拔和培养的重要手段，一直发挥着积极的作用。但外语考试中仍存在一些问题：一是考试之间缺乏统一标准，考试不成体系。二是现有考试对考查语言综合运用能力重视不够，各学段的考试之间缺乏有效衔接，存在内容重复或断档情况。三是中国外语考试的国际认可度不高，不利于提升教育国际化水平。
“量表”依据中国英语学习者能力的实证数据，同时充分考虑各学段的需求，将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，共设九个等级。“量表”以语言运用为导向，构建了多层级的指标体系，对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述。
教育部考试中心负责人强调，“量表”不是教学大纲，也不是考试大纲，而是在统一的标尺上对中国英语学习者运用英语语言能力的一系列描述，为英语测试、学习和教学中谈论语言能力水平时提供共同参考。“量表”的九个等级并不是对学生的强制性要求。如何在教、学、测中应用“量表”，需要教师和考试工作者依据具体情况决定。同时，“量表”是动态发展的工具，将随着语言学及相关理论的发展而不断完善、丰富。
教育部考试中心正着手在中国英语能力等级量表的基础上研发英语能力等级考试，目前主要考虑配合高素质人才培养战略，面向社会需求较旺盛的高等教育阶段开发考试。具体实施方案正在研究，有关进展情况一旦确定会及时向社会公布。
记者17日从中国教育部获悉，面向中国英语学习者的首个英语能力测评标准《中国英语能力等级量表》(以下简称“量表”)，将作为国家语言文字工作委员会语言文字规范自2018年6月1日正式实施。
“量表”由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布。教育部考试中心负责人在介绍“量表”出台意义时表示，世界上对语言能力等级量表的研究已有60多年历史，主要集中在北美、澳大利亚、欧洲等国家和地区。但中国的教育体制、外语教学环境、外语学习者群体与其他国家和地区存在着或大或小的差异，这些差异决定了必须开发适合中国国情的英语能力量表。
改革开放以来，中国外语教育取得了长足发展，外语考试作为人才选拔和培养的重要手段，一直发挥着积极的作用。但外语考试中仍存在一些问题：一是考试之间缺乏统一标准，考试不成体系。二是现有考试对考查语言综合运用能力重视不够，各学段的考试之间缺乏有效衔接，存在内容重复或断档情况。三是中国外语考试的国际认可度不高，不利于提升教育国际化水平。
“量表”依据中国英语学习者能力的实证数据，同时充分考虑各学段的需求，将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，共设九个等级。“量表”以语言运用为导向，构建了多层级的指标体系，对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述。
教育部考试中心负责人强调，“量表”不是教学大纲，也不是考试大纲，而是在统一的标尺上对中国英语学习者运用英语语言能力的一系列描述，为英语测试、学习和教学中谈论语言能力水平时提供共同参考。“量表”的九个等级并不是对学生的强制性要求。如何在教、学、测中应用“量表”，需要教师和考试工作者依据具体情况决定。同时，“量表”是动态发展的工具，将随着语言学及相关理论的发展而不断完善、丰富。
教育部考试中心正着手在中国英语能力等级量表的基础上研发英语能力等级考试，目前主要考虑配合高素质人才培养战略，面向社会需求较旺盛的高等教育阶段开发考试。具体实施方案正在研究，有关进展情况一旦确定会及时向社会公布。
