新华社郑州5月18日电（记者韩朝阳）河南近日出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，在解决结构性缺编突出问题、深化教师职称制度改革、提高教师待遇水平等方面提出具体解决办法，让教师真正成为令人尊敬和羡慕的职业。
意见提出，河南将采用4种办法保证教师编制需求。一是“调剂”，要求以省级统筹、市域调剂、以县为主、动态调配的方式，加大跨地区、跨层级、跨行业调整力度；二是“补充”，要求各地严禁挤占、挪用、截留编制和有编不补，根据空编情况和实际教学需要及时补充教师；三是“压减”，要求教师编制总量不足的省辖市和县（市、区）压缩一定比例的其他事业编制，统筹用于教师队伍建设；四是“引进”，要求畅通绿色通道，支持高校采取多种方式引进人才。
在教师职称制度改革方面，河南将适当提高中小学中、高级教师岗位结构比例，对在农村学校从教且教龄男满30年、女满25年的在岗在编教师，符合条件的可不受岗位结构比例限制，直接评聘为中小学高级教师。
在提高教师待遇水平方面，意见提出，一是完善保障机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员，确保乡村教师实际工资收入水平不低于同等条件县镇教师；二是提高工资待遇，扩大乡村教师生活补助、建立岗位津贴、提高教龄津贴标准；三是加强住房保障，3年内基本完成农村中小学教师周转房建设，5年内基本完成中小学教师保障性住房建设。
据悉，河南希望通过5年左右的努力，培养中原名师、省级名师10000名，省级骨干教师50000名，使教师队伍的规模、结构和素质能力基本满足教育发展需要。
新华社郑州5月18日电（记者韩朝阳）河南近日出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，在解决结构性缺编突出问题、深化教师职称制度改革、提高教师待遇水平等方面提出具体解决办法，让教师真正成为令人尊敬和羡慕的职业。
意见提出，河南将采用4种办法保证教师编制需求。一是“调剂”，要求以省级统筹、市域调剂、以县为主、动态调配的方式，加大跨地区、跨层级、跨行业调整力度；二是“补充”，要求各地严禁挤占、挪用、截留编制和有编不补，根据空编情况和实际教学需要及时补充教师；三是“压减”，要求教师编制总量不足的省辖市和县（市、区）压缩一定比例的其他事业编制，统筹用于教师队伍建设；四是“引进”，要求畅通绿色通道，支持高校采取多种方式引进人才。
在教师职称制度改革方面，河南将适当提高中小学中、高级教师岗位结构比例，对在农村学校从教且教龄男满30年、女满25年的在岗在编教师，符合条件的可不受岗位结构比例限制，直接评聘为中小学高级教师。
在提高教师待遇水平方面，意见提出，一是完善保障机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员，确保乡村教师实际工资收入水平不低于同等条件县镇教师；二是提高工资待遇，扩大乡村教师生活补助、建立岗位津贴、提高教龄津贴标准；三是加强住房保障，3年内基本完成农村中小学教师周转房建设，5年内基本完成中小学教师保障性住房建设。
据悉，河南希望通过5年左右的努力，培养中原名师、省级名师10000名，省级骨干教师50000名，使教师队伍的规模、结构和素质能力基本满足教育发展需要。
