近年来，湖南省永州市东安县开展县城优质校与乡村薄弱校“手拉手”活动，鼓励城镇学校教学名师和骨干教师通过支教、走教、跟教、带教、送教等方式，支持乡村学校发展。东安县城澄江中学结对帮扶鹿马桥中学，为孩子们开设古筝、吉他和户外绘画等课程。图为澄江中学绘画教师带领鹿马桥中学学生写生。
习近平总书记强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”
党的十八大以来，我国全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。一个个乡村美育的实践，帮助乡村孩子们在美的滋养下更好地成长。在四川省眉山市仁寿县鳌峰小学，学生进行川剧基本功训练，体会戏曲之美；在贵州省黔西市协和镇立新小学，老师指导学生练习芦笙舞，感受非遗技艺的魅力；在湖南省永州市东安县鹿马桥中学，有了对口学校的帮扶，美育课程持续完善……
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。以美育人、以美化人、以美培元，随着对美育育人功能认识的不断深化、各项举措不断加强，美育之花将在广袤乡村绽放得更加多姿多彩。
近年来，湖南省永州市东安县开展县城优质校与乡村薄弱校“手拉手”活动，鼓励城镇学校教学名师和骨干教师通过支教、走教、跟教、带教、送教等方式，支持乡村学校发展。东安县城澄江中学结对帮扶鹿马桥中学，为孩子们开设古筝、吉他和户外绘画等课程。图为澄江中学绘画教师带领鹿马桥中学学生写生。
习近平总书记强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”
党的十八大以来，我国全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。一个个乡村美育的实践，帮助乡村孩子们在美的滋养下更好地成长。在四川省眉山市仁寿县鳌峰小学，学生进行川剧基本功训练，体会戏曲之美；在贵州省黔西市协和镇立新小学，老师指导学生练习芦笙舞，感受非遗技艺的魅力；在湖南省永州市东安县鹿马桥中学，有了对口学校的帮扶，美育课程持续完善……
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。以美育人、以美化人、以美培元，随着对美育育人功能认识的不断深化、各项举措不断加强，美育之花将在广袤乡村绽放得更加多姿多彩。
