近日，教育部启动第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动，拟认定200个在师德师风、教育教学、科研创新、社会服务、团队建设等方面成绩突出，为国家重大战略和地方经济社会发展作出重要贡献的高校教学科研单位、创新团队，推进高素质专业化创新型高校教师队伍建设。
黄大年是我国著名的地球物理学家，在地球探测科学与技术领域创造了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，曾获全国优秀教师、“时代楷模”等荣誉称号。创建“全国高校黄大年式教师团队”，旨在组织引导高校教师和科研工作者以黄大年为榜样，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献，为实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑奠定坚实基础。
教育部要求，各地高校要按照“全国高校黄大年式教师团队”的创建指标，以教育强国建设为目标，以全面提高人才自主培养质量为重点，制定创建计划、实施措施、奖励办法、考评方式等，因地制宜地开展创建活动。结合现有科研计划和人才计划，积极搭建干事创业平台，在拓展发展通道、承担科研任务、提供保障条件、加大激励力度等方面对“全国高校黄大年式教师团队”给予专门支持。
自2018年起，教育部曾先后两批认定共计400个“全国高校黄大年式教师团队”，涉及北京大学、清华大学、中国人民大学等多所高校教师团队。教育部将在重大教育改革试点、重大工程项目建设中，把“全国高校黄大年式教师团队”的创建情况作为一个重要观测指标，并加大团队建设支持力度，组织开展跨领域的学术交流、联合攻关、研修培训以及与产业技术需求对接等活动，加强团队突出业绩和典型事迹的宣传。
近日，教育部启动第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动，拟认定200个在师德师风、教育教学、科研创新、社会服务、团队建设等方面成绩突出，为国家重大战略和地方经济社会发展作出重要贡献的高校教学科研单位、创新团队，推进高素质专业化创新型高校教师队伍建设。
黄大年是我国著名的地球物理学家，在地球探测科学与技术领域创造了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，曾获全国优秀教师、“时代楷模”等荣誉称号。创建“全国高校黄大年式教师团队”，旨在组织引导高校教师和科研工作者以黄大年为榜样，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献，为实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑奠定坚实基础。
教育部要求，各地高校要按照“全国高校黄大年式教师团队”的创建指标，以教育强国建设为目标，以全面提高人才自主培养质量为重点，制定创建计划、实施措施、奖励办法、考评方式等，因地制宜地开展创建活动。结合现有科研计划和人才计划，积极搭建干事创业平台，在拓展发展通道、承担科研任务、提供保障条件、加大激励力度等方面对“全国高校黄大年式教师团队”给予专门支持。
自2018年起，教育部曾先后两批认定共计400个“全国高校黄大年式教师团队”，涉及北京大学、清华大学、中国人民大学等多所高校教师团队。教育部将在重大教育改革试点、重大工程项目建设中，把“全国高校黄大年式教师团队”的创建情况作为一个重要观测指标，并加大团队建设支持力度，组织开展跨领域的学术交流、联合攻关、研修培训以及与产业技术需求对接等活动，加强团队突出业绩和典型事迹的宣传。
