记者5月30日从教育部获悉，教育部日前开展相关调研并召开京津冀基础教育协同发展座谈会，提出要加快推动京津优质中小学基础教育资源同河北共享。
教育部在座谈会上强调，河北要做好优化区域教育资源布局和提升素质教育实施水平。要通过实施“名校+”工程和城乡学校共同体建设、推进学区制管理和集团化办学等方式，促进新优质学校成长。同时落实素质教育要求，坚持立德树人，扎实推进“五育并举”，促进学生全面发展。
北京和天津要通过“交钥匙”工程、“组团式”办学，以及开办分校、教育集团等方式，引入更多优质学校援建帮扶。既要做好优秀人才、优质师资的“输血”，也要帮助河北做好本地骨干教师的“造血”工作。
此外，三省市还要协同做好政策、人员、经费、待遇等方面的保障，协同破解教育面临的重点难点问题等。
记者5月30日从教育部获悉，教育部日前开展相关调研并召开京津冀基础教育协同发展座谈会，提出要加快推动京津优质中小学基础教育资源同河北共享。
教育部在座谈会上强调，河北要做好优化区域教育资源布局和提升素质教育实施水平。要通过实施“名校+”工程和城乡学校共同体建设、推进学区制管理和集团化办学等方式，促进新优质学校成长。同时落实素质教育要求，坚持立德树人，扎实推进“五育并举”，促进学生全面发展。
北京和天津要通过“交钥匙”工程、“组团式”办学，以及开办分校、教育集团等方式，引入更多优质学校援建帮扶。既要做好优秀人才、优质师资的“输血”，也要帮助河北做好本地骨干教师的“造血”工作。
此外，三省市还要协同做好政策、人员、经费、待遇等方面的保障，协同破解教育面临的重点难点问题等。
