作为天津职业技术师范大学教师、埃塞俄比亚鲁班工坊中方负责人，江绛已在海外工作多年，在他培养的1500多名当地学生中，很多人已经成长为埃塞职业教育的技术骨干。
鲁班工坊采取学历教育与职业培训相结合的方式，用中国标准培训当地教师，再由当地教师教授学生，将中国职业教育优秀成果与其他国家分享。
作为中埃共建鲁班工坊的骨干教师，涂则钢来华留学4年，硕士毕业后继续在这里攻读博士学位。十余年间，一批和涂则钢一样的埃塞学生，在江绛和其他援非教师的帮助下，接受了中国职业技术教育课程和技能培训机会。
位于埃塞俄比亚的鲁班工坊已经被非盟总部确立为面向整个非洲国家的高素质技能人才培训中心，并成为埃塞俄比亚、肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达等国十余所职业院校培养高水平师资的重要基地。
如今，中国已在非洲建成十余家鲁班工坊，促进当地职业教育的发展与创新，为“一带一路”共建国家培养了许多青年技能人才。
作为天津职业技术师范大学教师、埃塞俄比亚鲁班工坊中方负责人，江绛已在海外工作多年，在他培养的1500多名当地学生中，很多人已经成长为埃塞职业教育的技术骨干。
鲁班工坊采取学历教育与职业培训相结合的方式，用中国标准培训当地教师，再由当地教师教授学生，将中国职业教育优秀成果与其他国家分享。
作为中埃共建鲁班工坊的骨干教师，涂则钢来华留学4年，硕士毕业后继续在这里攻读博士学位。十余年间，一批和涂则钢一样的埃塞学生，在江绛和其他援非教师的帮助下，接受了中国职业技术教育课程和技能培训机会。
位于埃塞俄比亚的鲁班工坊已经被非盟总部确立为面向整个非洲国家的高素质技能人才培训中心，并成为埃塞俄比亚、肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达等国十余所职业院校培养高水平师资的重要基地。
如今，中国已在非洲建成十余家鲁班工坊，促进当地职业教育的发展与创新，为“一带一路”共建国家培养了许多青年技能人才。
