近日，河南平顶山职业技术学院大学生主播李某通宵直播打游戏猝死，“大学生主播”现象随即引发全网热议。媒体记者登录不同直播软件对大学生直播的现状进行了调查，发现直播内容良莠不齐，存在性暗示、擦边球、曝隐私等各种乱象。
直播行业如火如荼，有些打着“大学生”标签的主播，未必是真大学生，但大学生做直播，现在确实不是什么新鲜事。从媒体报道看，大学生直播乱象纷呈，一些学生为了博眼球赚流量，屡屡在公序良俗甚至违法的边缘试探。
比如，有的主播将大学生的身份当做噱头和卖点，着装暴露，或者用一些低俗、擦边的言行举止，来诱导观众刷礼物，刷够一定的礼物可以添加私人社交账号，等等。有的还暗示私下可以见面，甚至是暗示色情交易……
面对类似的直播乱象，有声音认为，大学生就应该安心学习，学校应该禁止大学生直播。
该不该“一刀切”禁止？当然没有必要。大学生已经是成年人，一些大学生热衷于在课余时间开直播，是因为直播行业门槛低，同时，做直播赚钱也是一条勤工俭学的路子。再者，在一些传媒专业院校，学生的课程内容可能就和网络直播有关，做直播也是积累专业知识。
但不管怎么说，大学生做直播挣钱，在不耽误学业的前提下，还应遵守公序良俗，输出积极健康的直播内容，而不是怎么博眼球就怎么来，为了赚取流量收益毫无底线言。
像有些大学生主播，在上课时偷偷直播，这可能影响课堂秩序，同样可能对老师和学生的隐私造成侵犯；至于打擦边球的行为，不仅会污染互联网生态，也是在损毁大学生的形象声誉，情节严重的可能涉嫌传播淫秽物品罪。
此外，大学生在宿舍直播，不仅对舍友正常休息和学习造成打扰，而且带来隐私泄露的风险，类似纠纷经常出现。对高校而言，不必彻底禁止学生直播，但有必要加强对直播行为的管理，引导学生规范直播行为，并坚守内容底线。
应当看到，大学生直播过程中出现的性暗示、擦边球、曝隐私等乱象，说到底还是直播行业整体乱象的一个缩影。直播行业快速发展，产生了巨大的红利，在流量效应下，一些主播剑走偏锋，通过擦边内容来博取关注。大学生进入直播行业，难免容易被大环境影响，还没有走出象牙塔，就染上以低俗内容博取流量的恶劣风气。
针对言行低俗、打色情擦边球等问题，国家层面对直播行业的整顿力度持续加强。这种严格的生态治理，应该成为直播行业的常态。同时，对直播平台来讲，既然肩负着平台治理的主体责任，就应该不断完善规则，对直播内容，尤其是打着“大学生”标签的直播内容，严加审核把关，对主播的言行举止形成严格的约束。
总之，对大学生网络直播应当理性看待，可以合理利用，而不能让它耽误了学业，更不能让本该学习专业知识、塑造价值三观的大学生，被低俗色情的直播内容污染、同化。规范直播行业，引导大学生们正确直播，这也是守护清朗的网络空间。
近日，河南平顶山职业技术学院大学生主播李某通宵直播打游戏猝死，“大学生主播”现象随即引发全网热议。媒体记者登录不同直播软件对大学生直播的现状进行了调查，发现直播内容良莠不齐，存在性暗示、擦边球、曝隐私等各种乱象。
直播行业如火如荼，有些打着“大学生”标签的主播，未必是真大学生，但大学生做直播，现在确实不是什么新鲜事。从媒体报道看，大学生直播乱象纷呈，一些学生为了博眼球赚流量，屡屡在公序良俗甚至违法的边缘试探。
比如，有的主播将大学生的身份当做噱头和卖点，着装暴露，或者用一些低俗、擦边的言行举止，来诱导观众刷礼物，刷够一定的礼物可以添加私人社交账号，等等。有的还暗示私下可以见面，甚至是暗示色情交易……
面对类似的直播乱象，有声音认为，大学生就应该安心学习，学校应该禁止大学生直播。
该不该“一刀切”禁止？当然没有必要。大学生已经是成年人，一些大学生热衷于在课余时间开直播，是因为直播行业门槛低，同时，做直播赚钱也是一条勤工俭学的路子。再者，在一些传媒专业院校，学生的课程内容可能就和网络直播有关，做直播也是积累专业知识。
但不管怎么说，大学生做直播挣钱，在不耽误学业的前提下，还应遵守公序良俗，输出积极健康的直播内容，而不是怎么博眼球就怎么来，为了赚取流量收益毫无底线言。
像有些大学生主播，在上课时偷偷直播，这可能影响课堂秩序，同样可能对老师和学生的隐私造成侵犯；至于打擦边球的行为，不仅会污染互联网生态，也是在损毁大学生的形象声誉，情节严重的可能涉嫌传播淫秽物品罪。
此外，大学生在宿舍直播，不仅对舍友正常休息和学习造成打扰，而且带来隐私泄露的风险，类似纠纷经常出现。对高校而言，不必彻底禁止学生直播，但有必要加强对直播行为的管理，引导学生规范直播行为，并坚守内容底线。
应当看到，大学生直播过程中出现的性暗示、擦边球、曝隐私等乱象，说到底还是直播行业整体乱象的一个缩影。直播行业快速发展，产生了巨大的红利，在流量效应下，一些主播剑走偏锋，通过擦边内容来博取关注。大学生进入直播行业，难免容易被大环境影响，还没有走出象牙塔，就染上以低俗内容博取流量的恶劣风气。
针对言行低俗、打色情擦边球等问题，国家层面对直播行业的整顿力度持续加强。这种严格的生态治理，应该成为直播行业的常态。同时，对直播平台来讲，既然肩负着平台治理的主体责任，就应该不断完善规则，对直播内容，尤其是打着“大学生”标签的直播内容，严加审核把关，对主播的言行举止形成严格的约束。
总之，对大学生网络直播应当理性看待，可以合理利用，而不能让它耽误了学业，更不能让本该学习专业知识、塑造价值三观的大学生，被低俗色情的直播内容污染、同化。规范直播行业，引导大学生们正确直播，这也是守护清朗的网络空间。
