今天（2月2日），杭州中小学生迎来休业式。
对杭州市胜利实验学校笕成校区的孩子们来说，他们收获到一个大惊喜——一条巨龙！
这条巨龙长3.3米、高1.92米，身披祥云、金光闪闪，以腾空之势悬在学校的门厅里。
这条霸气的巨龙，由全校老师齐心协力亲手设计制作，是送给全校孩子的龙年礼物。
副校长余国罡告诉记者，每个农历新年前制作生肖手工装置，是胜利实验学校的传统项目。牛年时，老师们做了一个牛头“牛气冲天”，虎年做了一只老虎“如虎添翼”，去年兔年则做了两只兔子“阳没TWO起”。今年的龙，是这几年中个头最大的一个！
“学校的创客教育已经做了很多年，我们老师也希望以身作则，带给孩子们一个好的创新氛围。”学校有一个特殊的部门叫“震惊部”，每年都会“搞事情”，执行一项神秘任务，年年有创新，年年给孩子“大震惊”。
今年的这条巨龙，主创人员是信息科技、科学、美术、音乐、体育等学科的六位老师，而全体老师都自发地在工作间隙不间断地来帮忙拼接。
“做大型作品，都是需要跨学科合作的。”余校长介绍，信息老师负责用软件把龙的立体形象平面化，分解模型，并做纸板的激光切割；龙模型的装置拼接需要科学老师的专业指导；想要龙的颜值高，还需要美术老师来调色，“画龙点睛”。“前几天，还有孩子和家长代表一起过来给龙上色。我们希望告诉孩子们，生活中的美是可以自己创造出来的！”
制作龙的材料全部是“废物利用”。这个学期，老师们花了近三个月时间来攒废旧的纸板箱，包括几十只电脑箱和餐巾纸纸箱。“资源的重组可以创造新的价值！”
信息老师用数字化辅助工具将龙的图像进行建模，并拆分，利用科技将看似复杂的问题分解成简单问题。89个单元的纸板，最终切割成三四百块的拼图。一个龙身上的小小部件，可能就涉及到几个甚至十几个“纸板零件”。
组装是最花费精力的，很考验耐心。三四百张纸板拼图，每条边都要对上，有的一小块纸板就要折上好几折，还有不同的角度，有的甚至是“扭麻花”般的“骨折”。几个老师忙活一个下午，可能只拼好一个爪子。
老师们也遭遇了很多次大大小小的失败。“设计图是‘镜像’的，刚开始，粘合的方向全错，龙的右脚做好后才发现全部做反了，拆下来重新做过。”余校长说，老师们都没有泄气，下决心，有耐心，一定把它做好，不断的试错、调整、改进。
花了4个整天时间，从早到晚，三四百片的立体拼图终于完工，龙也终于成型了。
最难的是龙整体的组装，在头、脖子、爪子等部件分别拼好后，大家发现，龙身整体比较重，在焊接腰部时，龙被自己的重量扯断了。
“我们原本想让龙站着，但是行不通。大家尝试换了一个方式，把龙吊起来。”余校长说，龙的色彩，也藏有“小心机”，是学校校徽的主色调金色和蓝色。
“制作这条龙，不是任何一个部门或者学校给的任务，而是我们全体老师自发来做的。我们每年都想给孩子们一个惊喜。老师们都很有童心！”余国罡说，这个神秘行动很有挑战，也很有成就感。
还有个“剧透”，杭州市胜利实验学校的老师们还将送出一个更大的惊喜——一条比笕成校区更大的龙。“有15米长，是我们胜利实验学校全校师生一起参与创意、制作的。每个孩子都提供了一个牛奶盒，做龙身上的鳞片。”因为这条龙更加巨大，预计在寒假制作完成，将于下学期开学时亮相。
今天（2月2日），杭州中小学生迎来休业式。
对杭州市胜利实验学校笕成校区的孩子们来说，他们收获到一个大惊喜——一条巨龙！
这条巨龙长3.3米、高1.92米，身披祥云、金光闪闪，以腾空之势悬在学校的门厅里。
这条霸气的巨龙，由全校老师齐心协力亲手设计制作，是送给全校孩子的龙年礼物。
副校长余国罡告诉记者，每个农历新年前制作生肖手工装置，是胜利实验学校的传统项目。牛年时，老师们做了一个牛头“牛气冲天”，虎年做了一只老虎“如虎添翼”，去年兔年则做了两只兔子“阳没TWO起”。今年的龙，是这几年中个头最大的一个！
“学校的创客教育已经做了很多年，我们老师也希望以身作则，带给孩子们一个好的创新氛围。”学校有一个特殊的部门叫“震惊部”，每年都会“搞事情”，执行一项神秘任务，年年有创新，年年给孩子“大震惊”。
今年的这条巨龙，主创人员是信息科技、科学、美术、音乐、体育等学科的六位老师，而全体老师都自发地在工作间隙不间断地来帮忙拼接。
“做大型作品，都是需要跨学科合作的。”余校长介绍，信息老师负责用软件把龙的立体形象平面化，分解模型，并做纸板的激光切割；龙模型的装置拼接需要科学老师的专业指导；想要龙的颜值高，还需要美术老师来调色，“画龙点睛”。“前几天，还有孩子和家长代表一起过来给龙上色。我们希望告诉孩子们，生活中的美是可以自己创造出来的！”
制作龙的材料全部是“废物利用”。这个学期，老师们花了近三个月时间来攒废旧的纸板箱，包括几十只电脑箱和餐巾纸纸箱。“资源的重组可以创造新的价值！”
信息老师用数字化辅助工具将龙的图像进行建模，并拆分，利用科技将看似复杂的问题分解成简单问题。89个单元的纸板，最终切割成三四百块的拼图。一个龙身上的小小部件，可能就涉及到几个甚至十几个“纸板零件”。
组装是最花费精力的，很考验耐心。三四百张纸板拼图，每条边都要对上，有的一小块纸板就要折上好几折，还有不同的角度，有的甚至是“扭麻花”般的“骨折”。几个老师忙活一个下午，可能只拼好一个爪子。
老师们也遭遇了很多次大大小小的失败。“设计图是‘镜像’的，刚开始，粘合的方向全错，龙的右脚做好后才发现全部做反了，拆下来重新做过。”余校长说，老师们都没有泄气，下决心，有耐心，一定把它做好，不断的试错、调整、改进。
花了4个整天时间，从早到晚，三四百片的立体拼图终于完工，龙也终于成型了。
最难的是龙整体的组装，在头、脖子、爪子等部件分别拼好后，大家发现，龙身整体比较重，在焊接腰部时，龙被自己的重量扯断了。
“我们原本想让龙站着，但是行不通。大家尝试换了一个方式，把龙吊起来。”余校长说，龙的色彩，也藏有“小心机”，是学校校徽的主色调金色和蓝色。
“制作这条龙，不是任何一个部门或者学校给的任务，而是我们全体老师自发来做的。我们每年都想给孩子们一个惊喜。老师们都很有童心！”余国罡说，这个神秘行动很有挑战，也很有成就感。
还有个“剧透”，杭州市胜利实验学校的老师们还将送出一个更大的惊喜——一条比笕成校区更大的龙。“有15米长，是我们胜利实验学校全校师生一起参与创意、制作的。每个孩子都提供了一个牛奶盒，做龙身上的鳞片。”因为这条龙更加巨大，预计在寒假制作完成，将于下学期开学时亮相。
