刘占良，陕西省商洛中学数学特级教师、正高级教师，曾获全国模范教师、全国教书育人楷模、陕西省师德标兵等荣誉称号。
从教多年来，他坚持把爱作为教育的核心价值，严而不拘，爱而不纵，用自身言行催发学生道德品质的升华，促进学生知识能力的提高；做数学老师，他注重启发诱导，因材施教，用春风化雨的语言把枯燥的数学课上得具体形象、生动有趣；他心系贫困学生，用爱心善举资助寒门子弟走出困境，圆大学之梦。
刘占良说，教师的使命更多的在于关注教育教学的细节，一句安慰的话语，可能会使学生走出困扰的阴影；一个鼓励的眼神，可能会是学生扬起理想的风帆；一次悉心的指导，可能会使学生树立起学习的信心；一次资助的善举，可能会成为学生拼搏的动力源泉。只要我们持之以恒，就会达到立德树人的目的。
刘占良，陕西省商洛中学数学特级教师、正高级教师，曾获全国模范教师、全国教书育人楷模、陕西省师德标兵等荣誉称号。
从教多年来，他坚持把爱作为教育的核心价值，严而不拘，爱而不纵，用自身言行催发学生道德品质的升华，促进学生知识能力的提高；做数学老师，他注重启发诱导，因材施教，用春风化雨的语言把枯燥的数学课上得具体形象、生动有趣；他心系贫困学生，用爱心善举资助寒门子弟走出困境，圆大学之梦。
刘占良说，教师的使命更多的在于关注教育教学的细节，一句安慰的话语，可能会使学生走出困扰的阴影；一个鼓励的眼神，可能会是学生扬起理想的风帆；一次悉心的指导，可能会使学生树立起学习的信心；一次资助的善举，可能会成为学生拼搏的动力源泉。只要我们持之以恒，就会达到立德树人的目的。
