郑丹娜，北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校书记兼校长，特级教师，正高级教师，曾获全国先进工作者、全国模范教师、全国优秀班主任、全国岗位学雷锋标兵等称号。
她关注学生心理健康，注重价值观培育，担任班主任25年，每天回复学生“悄悄话”，累计500多万字，提出“全接纳 慢引导”的教育理念；成立优秀班主任工作室，引导教师建构师生和谐、生生共进、家校共育的生命成长共同体，创设植根中华优秀传统文化的价值观教育课程体系，研究成果获教育部基础教育教学成果二等奖。在她的带领下，学校成为北京市紫禁杯优秀班主任工作坊基地校，并被区教委授予德育、语文、体育三个名师工作室。
教育应该是涵育，作为老师要立足新时代，培育接班人。
郑丹娜，北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校书记兼校长，特级教师，正高级教师，曾获全国先进工作者、全国模范教师、全国优秀班主任、全国岗位学雷锋标兵等称号。
她关注学生心理健康，注重价值观培育，担任班主任25年，每天回复学生“悄悄话”，累计500多万字，提出“全接纳 慢引导”的教育理念；成立优秀班主任工作室，引导教师建构师生和谐、生生共进、家校共育的生命成长共同体，创设植根中华优秀传统文化的价值观教育课程体系，研究成果获教育部基础教育教学成果二等奖。在她的带领下，学校成为北京市紫禁杯优秀班主任工作坊基地校，并被区教委授予德育、语文、体育三个名师工作室。
教育应该是涵育，作为老师要立足新时代，培育接班人。
