全球近18%的孩子在“拒学”呐喊：被排挤的女孩、耗尽精力的优等生...当手臂刻满刀痕，当“叛逆”掩盖绝望，我们如何接住？在追问“如何让孩子回到教室”时，是否更值得思考：社会能否为不同的生命形态创造更多容身之地？一句“今天开心吗”能否比“学习怎样”更早抵达？
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