校园是孩子们学习生活的主阵地，从课堂教学的安全保障到课间活动的秩序维护，从校园交通的规范通行到食品安全的严格把关，校园安全涉及方方面面，关乎每一位学生的切身利益。
在第31个全国中小学生安全教育日来临之际，让我们一起学习校园安全知识，让安全意识入脑入心，为孩子成长保驾护航。
食堂就餐安全
就餐时有序排队，按需取餐。牢记自身食物过敏史，不食用致敏食物，不食用外观异常或有异味的饭菜，发现问题立即告知食堂工作人员或老师。
校园饮水安全
优先饮用校园直饮水或自带干净饮用水，不喝生水；发现校园饮水设备异常及时告知老师。
个人饮食卫生
饭前便后认真洗手，不与同学共用餐具、水杯。远离高油高糖高盐的零食。就餐或饮水后若出现腹痛、呕吐、腹泻等不适，第一时间告知老师并及时就医。
养成良好习惯
日常勤洗手，多通风，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻，不随地吐痰。在呼吸道传染病高发期科学佩戴口罩，不与患病同学密切接触，避免交叉感染。
科学应对身体不适
如出现头痛、发热、咳嗽、腹痛、呕吐、腹泻等不适症状，第一时间告知老师，不硬扛、不带病上课，及时回家休息、就医，痊愈后再行返校。
规范接种疫苗
规范全程接种国家免疫规划疫苗，鼓励在知情自愿前提下接种流感疫苗等非免疫规划疫苗。
积极与人交往
主动与他人沟通，学会尊重与包容，建立和谐人际关系。
学会情绪调节
出现情绪波动是正常现象，学会接纳负面情绪。可通过运动、倾诉、听音乐等方式调节情绪，不采取极端方式发泄。当负面情绪持续较久时，主动向心理老师、家长求助。
防范校园欺凌
坚决不参与、不围观任何形式的欺凌。若自己遭遇欺凌，寻找机会求救，以保证自身安全为首要原则。发现同学被欺凌，应在力所能及的情况下提供帮助或报告老师。
课间活动守规
课间不追逐打闹、不攀爬围栏或翻墙、不触碰电箱插座和未知物品。上学放学遵守交通规则，不去野外水域玩耍，放学后按时回家。
课堂活动循矩
体育课、实验课等应在老师指导下规范进行，不擅自摆弄器材、违规操作。体育课前做好热身，运动中若感到不适，立即停止并报告老师。
集体活动有序
集体活动听从指挥，遇到突发情况时，冷静听从老师安排，避免拥挤，防止发生踩踏事件。
文明规范用网
上网不浏览不良信息、不点击陌生可疑链接，不信谣传谣。
防范网络风险
不轻信陌生网友，不泄露个人信息、验证码，不传播他人及校园隐私。遇到不良信息告知老师和家长协助处理。
爱护网络设备
在老师指导下规范使用校园网络设备，发现设备故障或网络异常，及时告知管理老师。
校园是孩子们学习生活的主阵地，从课堂教学的安全保障到课间活动的秩序维护，从校园交通的规范通行到食品安全的严格把关，校园安全涉及方方面面，关乎每一位学生的切身利益。
在第31个全国中小学生安全教育日来临之际，让我们一起学习校园安全知识，让安全意识入脑入心，为孩子成长保驾护航。
食堂就餐安全
就餐时有序排队，按需取餐。牢记自身食物过敏史，不食用致敏食物，不食用外观异常或有异味的饭菜，发现问题立即告知食堂工作人员或老师。
校园饮水安全
优先饮用校园直饮水或自带干净饮用水，不喝生水；发现校园饮水设备异常及时告知老师。
个人饮食卫生
饭前便后认真洗手，不与同学共用餐具、水杯。远离高油高糖高盐的零食。就餐或饮水后若出现腹痛、呕吐、腹泻等不适，第一时间告知老师并及时就医。
养成良好习惯
日常勤洗手，多通风，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻，不随地吐痰。在呼吸道传染病高发期科学佩戴口罩，不与患病同学密切接触，避免交叉感染。
科学应对身体不适
如出现头痛、发热、咳嗽、腹痛、呕吐、腹泻等不适症状，第一时间告知老师，不硬扛、不带病上课，及时回家休息、就医，痊愈后再行返校。
规范接种疫苗
规范全程接种国家免疫规划疫苗，鼓励在知情自愿前提下接种流感疫苗等非免疫规划疫苗。
积极与人交往
主动与他人沟通，学会尊重与包容，建立和谐人际关系。
学会情绪调节
出现情绪波动是正常现象，学会接纳负面情绪。可通过运动、倾诉、听音乐等方式调节情绪，不采取极端方式发泄。当负面情绪持续较久时，主动向心理老师、家长求助。
防范校园欺凌
坚决不参与、不围观任何形式的欺凌。若自己遭遇欺凌，寻找机会求救，以保证自身安全为首要原则。发现同学被欺凌，应在力所能及的情况下提供帮助或报告老师。
课间活动守规
课间不追逐打闹、不攀爬围栏或翻墙、不触碰电箱插座和未知物品。上学放学遵守交通规则，不去野外水域玩耍，放学后按时回家。
课堂活动循矩
体育课、实验课等应在老师指导下规范进行，不擅自摆弄器材、违规操作。体育课前做好热身，运动中若感到不适，立即停止并报告老师。
集体活动有序
集体活动听从指挥，遇到突发情况时，冷静听从老师安排，避免拥挤，防止发生踩踏事件。
文明规范用网
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防范网络风险
不轻信陌生网友，不泄露个人信息、验证码，不传播他人及校园隐私。遇到不良信息告知老师和家长协助处理。
爱护网络设备
在老师指导下规范使用校园网络设备，发现设备故障或网络异常，及时告知管理老师。
