近年来，人工智能教育在全球范围内受到高度重视。2024年11月，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确提出到2030年前在中小学基本普及人工智能教育。作为教育改革的前沿阵地，北京市于2025年3月发布《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》，决定自2025年秋季学期起，在全市中小学全面开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段。这一系列举措标志着人工智能教育正从“兴趣探索”走向“全民基础”。
2026年，教育部等五部门进一步印发《“人工智能+教育”行动计划》，提出到2030年形成人工智能与教育深度融合的格局，构建全学段教育和全社会通识教育体系，并要求加快普及中小学人工智能教育，持续完善《中小学人工智能通识教育指南》，开齐开足相关课程。
紧跟国家政策，新东方智慧教育推出的人工智能通识课程——《小学人工智能启蒙课程》，凭借系统化的内容设计与扎实的研发基础，已正式入选北京市中小学人工智能通识教育课程资源，并已在北京中小学智慧教育平台（北京市空中课堂）及海淀区中小学资源平台上线展示。
该课程由首都师范大学教育学院方海光教授团队主导编写，是新东方智慧教育联合共研的青少年人工智能创新启蒙工程系列丛书。课程以北京市人工智能通识教育政策要求为指引，旨在服务首都各小学2025年秋季学期全面开展人工智能教学。全书共十二册，覆盖小学全学段，内容由浅入深，从基础逻辑知识逐步延伸到数据、算法，最后涉及物联网与开源鸿蒙。课程重点培养学生的逻辑思维、批判精神和问题解决能力，引导学生在动手实践中掌握人工智能基本知识，学会运用人工智能技术解决生活与学习中的实际问题。
为确保课程的科学性与实用性，共有167位学科专家和一线教师参与研发与把关，课程内容经过多轮教学实践验证。该套丛书的每一册均设有不同的主题，要求学生亲自动手完成书中活动，使其在实际操作中感受人工智能技术带来的积极影响。
《小学人工智能启蒙课程》的上线，不仅为北京市小学开展人工智能通识教育提供了优质课程资源，也为全国更多地区推进中小学人工智能教育提供了可借鉴的实践范例。
（本文来源：日照新闻网。本网转发此文章，旨在为读者提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问，请与有关方核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供读者参考。）
近年来，人工智能教育在全球范围内受到高度重视。2024年11月，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确提出到2030年前在中小学基本普及人工智能教育。作为教育改革的前沿阵地，北京市于2025年3月发布《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》，决定自2025年秋季学期起，在全市中小学全面开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段。这一系列举措标志着人工智能教育正从“兴趣探索”走向“全民基础”。
2026年，教育部等五部门进一步印发《“人工智能+教育”行动计划》，提出到2030年形成人工智能与教育深度融合的格局，构建全学段教育和全社会通识教育体系，并要求加快普及中小学人工智能教育，持续完善《中小学人工智能通识教育指南》，开齐开足相关课程。
紧跟国家政策，新东方智慧教育推出的人工智能通识课程——《小学人工智能启蒙课程》，凭借系统化的内容设计与扎实的研发基础，已正式入选北京市中小学人工智能通识教育课程资源，并已在北京中小学智慧教育平台（北京市空中课堂）及海淀区中小学资源平台上线展示。
该课程由首都师范大学教育学院方海光教授团队主导编写，是新东方智慧教育联合共研的青少年人工智能创新启蒙工程系列丛书。课程以北京市人工智能通识教育政策要求为指引，旨在服务首都各小学2025年秋季学期全面开展人工智能教学。全书共十二册，覆盖小学全学段，内容由浅入深，从基础逻辑知识逐步延伸到数据、算法，最后涉及物联网与开源鸿蒙。课程重点培养学生的逻辑思维、批判精神和问题解决能力，引导学生在动手实践中掌握人工智能基本知识，学会运用人工智能技术解决生活与学习中的实际问题。
为确保课程的科学性与实用性，共有167位学科专家和一线教师参与研发与把关，课程内容经过多轮教学实践验证。该套丛书的每一册均设有不同的主题，要求学生亲自动手完成书中活动，使其在实际操作中感受人工智能技术带来的积极影响。
《小学人工智能启蒙课程》的上线，不仅为北京市小学开展人工智能通识教育提供了优质课程资源，也为全国更多地区推进中小学人工智能教育提供了可借鉴的实践范例。
（本文来源：日照新闻网。本网转发此文章，旨在为读者提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问，请与有关方核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供读者参考。）
