10日上午，国家发展改革委召开新闻发布会，主题聚焦“增进民生福祉”，其中多次谈到大家关心的教育话题。
先说基础教育。从全国层面看，目前幼儿园、小学、初中学龄人口已经达峰。“十四五”时期，我国幼儿园、小学、初中在校生减少近1700万。面对部分富余的学前和义务教育资源，相关部门将指导各地打通县域内不同学段校舍资源共享渠道，有序推进小班化教学，让孩子们享受到更优质的教育。而腾出来的校舍，将因地制宜，改造为劳动教育、美育等场所，促进教育资源优化配置、高效利用。
与此同时，高中教育阶段的供需矛盾在“十五五”时期逐渐凸显。国家将继续支持普通高中教学楼、宿舍、食堂、操场等设施建设，持续改善办学条件，增加学位供给能力。那些因为学位不足而上不了普高的焦虑，有望得到进一步缓解。
再说高等教育，优质本科教育招生规模正在稳步扩大。2026年，“双一流”高校本科招生已经扩招2.4万人，新增的招生计划大多投向了国家战略急需、老百姓欢迎的专业，孩子们“上好大学”的期盼得到更好满足。
此外，国家还将支持有条件的地方新建若干所新型研究型大学，建设一批办学特色鲜明的高水平职业本科学校。多渠道扩容，就是给孩子们提供更多元选择。
总而言之，就是围绕教育这个国之大计、党之大计持续发力，让优质教育更可及，让上学选择更多元，让每个孩子都能在更适合的赛道上更好成长。
10日上午，国家发展改革委召开新闻发布会，主题聚焦“增进民生福祉”，其中多次谈到大家关心的教育话题。
先说基础教育。从全国层面看，目前幼儿园、小学、初中学龄人口已经达峰。“十四五”时期，我国幼儿园、小学、初中在校生减少近1700万。面对部分富余的学前和义务教育资源，相关部门将指导各地打通县域内不同学段校舍资源共享渠道，有序推进小班化教学，让孩子们享受到更优质的教育。而腾出来的校舍，将因地制宜，改造为劳动教育、美育等场所，促进教育资源优化配置、高效利用。
与此同时，高中教育阶段的供需矛盾在“十五五”时期逐渐凸显。国家将继续支持普通高中教学楼、宿舍、食堂、操场等设施建设，持续改善办学条件，增加学位供给能力。那些因为学位不足而上不了普高的焦虑，有望得到进一步缓解。
再说高等教育，优质本科教育招生规模正在稳步扩大。2026年，“双一流”高校本科招生已经扩招2.4万人，新增的招生计划大多投向了国家战略急需、老百姓欢迎的专业，孩子们“上好大学”的期盼得到更好满足。
此外，国家还将支持有条件的地方新建若干所新型研究型大学，建设一批办学特色鲜明的高水平职业本科学校。多渠道扩容，就是给孩子们提供更多元选择。
总而言之，就是围绕教育这个国之大计、党之大计持续发力，让优质教育更可及，让上学选择更多元，让每个孩子都能在更适合的赛道上更好成长。
