在国家双碳战略背景下，青岛科技大学积极探索创新研究生人才培养模式，能源动力与机械工程学科深度交叉，在“三平台”进阶实训与“四驱动”成长机制方面成果显著，为双碳领域人才培养提供有力支撑。
学校构建 “工作室基础实训 - 协同创新基地研发实践 - 产业学院项目实战” 三级进阶平台，打造立体化培养路径。
学校搭建先进储能技术与装备、水合物能源机械装备等工作室，通过轮转式基础实训场景，实现 “基础理论 + 技术方法”双向赋能，夯实学生专业基础。依托先进装备与关键材料国家工程研究中心等 13个省级以上基地，以工程研究中心和协同创新中心为载体创建了协同创新基地，为学生提供接触前沿研发的平台，助力能力跃升。携手青岛德固特节能装备股份有限公司、遨博（北京）智能科技有限公司等企业建立产业学院，构筑校企合作桥梁，推动学生深入企业一线，从“技术执行者”转型为“低碳技术解决方案提供者”，实现“尖端科研技术+绿色产业需求”精准对接，完成学校、产业对接。
学校创新 “筑基驱动、攻坚驱动、反馈驱动、内驱驱动” 成长机制，推动科研价值向社会价值转化。
筑基驱动阶段，学生自主选题开展跨学科课题设计，筑牢学科基础与创新实践能力。攻坚驱动阶段，学生参与横纵向课题，依托国家级、省级协同创新基地、三个产业学院完成技术难题攻坚全流程，提升科研实践能力。反馈驱动阶段，引导学生总结研发实战经验，学校提供创业扶持与知识产权服务，助力项目孵化。内驱驱动阶段，培养学生自主提出新项目能力，培育成果转化素养。
同时，践行 “科研价值 -社会价值”转化激励制度，参与重大跨学科项目攻关的研究生，国家奖学金加分权重提升40%；成果转化主导者享研究生创新创业优先权，已有20名研究生获批自主科研配套支持。通过“三平台”与“四驱动”协同发力，该校毕业生建立高度学科认同感，厚植学科融合理念与内驱创新精神，投身企事业单位后，为国家双碳发展注入强劲动力，在双碳人才培养领域走出特色实践之路，为响应国家战略贡献教育力量。
（本文来源：日照新闻网。本网转发此文章，旨在为读者提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问，请与有关方核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供读者参考。）
在国家双碳战略背景下，青岛科技大学积极探索创新研究生人才培养模式，能源动力与机械工程学科深度交叉，在“三平台”进阶实训与“四驱动”成长机制方面成果显著，为双碳领域人才培养提供有力支撑。
学校构建 “工作室基础实训 - 协同创新基地研发实践 - 产业学院项目实战” 三级进阶平台，打造立体化培养路径。
学校搭建先进储能技术与装备、水合物能源机械装备等工作室，通过轮转式基础实训场景，实现 “基础理论 + 技术方法”双向赋能，夯实学生专业基础。依托先进装备与关键材料国家工程研究中心等 13个省级以上基地，以工程研究中心和协同创新中心为载体创建了协同创新基地，为学生提供接触前沿研发的平台，助力能力跃升。携手青岛德固特节能装备股份有限公司、遨博（北京）智能科技有限公司等企业建立产业学院，构筑校企合作桥梁，推动学生深入企业一线，从“技术执行者”转型为“低碳技术解决方案提供者”，实现“尖端科研技术+绿色产业需求”精准对接，完成学校、产业对接。
学校创新 “筑基驱动、攻坚驱动、反馈驱动、内驱驱动” 成长机制，推动科研价值向社会价值转化。
筑基驱动阶段，学生自主选题开展跨学科课题设计，筑牢学科基础与创新实践能力。攻坚驱动阶段，学生参与横纵向课题，依托国家级、省级协同创新基地、三个产业学院完成技术难题攻坚全流程，提升科研实践能力。反馈驱动阶段，引导学生总结研发实战经验，学校提供创业扶持与知识产权服务，助力项目孵化。内驱驱动阶段，培养学生自主提出新项目能力，培育成果转化素养。
同时，践行 “科研价值 -社会价值”转化激励制度，参与重大跨学科项目攻关的研究生，国家奖学金加分权重提升40%；成果转化主导者享研究生创新创业优先权，已有20名研究生获批自主科研配套支持。通过“三平台”与“四驱动”协同发力，该校毕业生建立高度学科认同感，厚植学科融合理念与内驱创新精神，投身企事业单位后，为国家双碳发展注入强劲动力，在双碳人才培养领域走出特色实践之路，为响应国家战略贡献教育力量。
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